WEBVTT 00:00:20.633 --> 00:00:28.066 Ausgangspunkt unseres Projektes ist das hochschuldidaktische Format des Forschenden Lernens, bei dem Studierende im Rahmen von 00:00:28.066 --> 00:00:36.566 Seminaren selbst forschend tätig werden. Idealerweise umfasst so ein Format alle Phasen des Forschungsprozesses. 00:00:36.566 --> 00:00:43.466 Angefangen bei der Entwicklung einer Fragestellung bis hin zur Publikation der Ergebnisse. Die Veröffentlichung studentischer 00:00:43.466 --> 00:00:51.899 Arbeiten bleibt aber oftmals aus. Dies mindert nicht nur das Entstehen von Forschungsinteresse bei Studierenden, auch 00:00:51.900 --> 00:00:57.466 Mechanismen des wissenschaftlichen Veröffentlichungsprozesses, insbesondere aktuelle Entwicklungen im Open Access 00:00:57.466 --> 00:01:07.032 Publishing, bleiben den Studierenden fremd. Hier setzt unser Projekt an, indem den Studierenden die Möglichkeit gegeben wird, 00:01:07.033 --> 00:01:14.566 einen Beitrag für das wissenschaftliche Internetportal KinderundJugendmedien.de zu schreiben. Damit adressiert das Projekt nicht 00:01:14.566 --> 00:01:21.899 nur digitale Kompetenzen, sondern bietet den Studierenden die Möglichkeit, sich mit Forschungstätigkeiten auseinander zu setzen 00:01:21.900 --> 00:01:29.833 und diese zu erproben. Weiter stärkt es das Entstehen von Forschungsinteressen, die forschungsbezogene 00:01:29.833 --> 00:01:36.799 Selbstwirksamkeitserwartungen der Studierenden sowie Kompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens. 00:01:36.800 --> 00:01:42.933 Angebunden ist das Projekt aktuell an die Seminare zur exemplarischen Textanalyse im Bachelorstudiengang Sprachliche 00:01:42.933 --> 00:01:50.099 Grundbildung. In der Lehramtsausbildung im Fach Deutsch für die Grundschule also. 00:01:57.600 --> 00:02:03.733 Das Besondere an unserem Projekt ist, dass die Studierenden im Kontext unserer Seminare selbst zu einem Teil des digitalen 00:02:03.733 --> 00:02:10.499 Publikationsdiskurses werden. Sie sind nicht mehr nur Rezipierende von Forschungsarbeiten, sondern wissenschaftlich 00:02:10.500 --> 00:02:18.833 Produzierende. Sie werden zu einem Teil der Scientific Community. Besonders ist auch das kooperative Arbeiten, das dem Projekt 00:02:18.833 --> 00:02:26.566 zugrunde liegt. Die Studierenden erarbeiten ihre Beiträge für das Internetportal gemeinschaftlich in Teams, was Arbeitsweisen 00:02:26.566 --> 00:02:33.499 und Besonderheiten der Web Based Collaboration schult. Zusätzlich werden sie von zwei studentischen Schreibcoaches bei der 00:02:33.500 --> 00:02:41.633 Erstellung ihrer Beiträge unterstützt, ähnlich dem Peer-Review-Verfahren. Hierdurch wird das Diskutieren über fachspezifische Inhalte 00:02:41.633 --> 00:02:46.499 angeregt und der Austausch mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern trainiert. 00:02:53.500 --> 00:03:00.033 Die größten Erfolge liegen zum einen in der Bereitschaft der Studierenden, an diesem Projekt mitzuwirken, zum anderen in der 00:03:00.033 --> 00:03:08.566 Veröffentlichung der Arbeiten, die daraus entstanden sind. Der Veröffentlichungsprozess ist für die Studierenden mit einem gewissen 00:03:08.566 --> 00:03:16.499 Mehraufwand verbunden, der bisher nicht gefordert wurde und über den Pflichtbeitrag zur Erfüllung der Studienleistung hinausgeht. 00:03:16.500 --> 00:03:23.033 Dennoch erklärten sich viele Studierende bereit am Projekt teilzunehmen. So entstanden im vergangenen Jahr viele schöne Arbeiten, die 00:03:23.033 --> 00:03:27.633 auf KinderundJugendmedien.de veröffentlicht werden konnten. 00:03:36.266 --> 00:03:43.266 Tatsächlich würden wir momentan kaum etwas verändern wollen, denn die Studierenden haben tolle Arbeit geleistet. Wir glauben, dass 00:03:43.266 --> 00:03:50.199 die gemeinschaftliche Arbeit an den Projekten und der Austausch mit den Schreibcoaches sowie den Redakteuren des Internetportals 00:03:50.200 --> 00:03:56.200 eine wertvolle Bereicherung für unsere Seminare sind, weil wissenschaftliches Know-how gefördert und das Forschungsinteresse 00:03:56.200 --> 00:04:02.866 der Studierenden motiviert wird. Durch die Veröffentlichung ihrer Beiträge erfahren sie zudem eine Wertschätzung ihrer Leistungen, 00:04:02.866 --> 00:04:11.032 die in diesem Maße bisher nicht abgebildet werden konnte. Statt das Projekt in seiner Grundstruktur zu verändern, würden wir es 00:04:11.033 --> 00:04:17.099 gerne um weitere Aspekte ergänzen. Bisher haben die Studierenden eigene Tools und Programme für die Arbeit an ihren Projekten 00:04:17.100 --> 00:04:24.766 genutzt. Nun soll das Content-Management-System von KinderundJugendmedien.de für die Web Based Collaboration erweitert werden. 00:04:24.766 --> 00:04:33.766 Damit die Studierenden aktiv an der Gestaltung der Webseite mitarbeiten können. Auch möchten wir Kolleginnen und Kollegen aus 00:04:33.766 --> 00:04:40.199 verwandten und angrenzenden Fachbereichen für die Mitarbeit an unserem Projekt auf KinderundJugendmedien.de gewinnen. Denn 00:04:40.200 --> 00:04:47.600 da das Onlineportal sowohl literatur- und medienwissenschaftliche als auch literaturdidaktische Inhalte bereitstellt, lässt 00:04:47.600 --> 00:04:53.566 sich das Projekt auf weitere und ähnlich konzipierte Module innerhalb und außerhalb des Faches übertragen. 00:05:01.766 --> 00:05:10.766 Traut euch! Rückschläge, Misserfolge und Mehrarbeit, die auch wir in Kauf nehmen mussten, zahlen sich am Ende aus und führen 00:05:10.766 --> 00:05:14.099 zu tollen neuen Möglichkeiten.