WEBVTT

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(Hintergrundmusik)

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Es geht um ein Lehrforschungsprojekt, in dem die Studierenden lernen zum ersten Mal selbstständig zu forschen 

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und normalerweise geben die Dozenten die Fragestellung für die Forschung 

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und bei uns haben wir eigentlich nur das Thema gegeben und die Studierenden sollten sich so gut informieren

00:00:23.766 --> 00:00:29.432
 , nicht nur wissenschaftlich, sondern auch vor Ort, um die Fragestellung selbst zu entwickeln.

00:00:29.433 --> 00:00:34.666
Und auch anders war, dass wir die Studierenden aus der  Wissenschaft, aus der Uni genommen haben und in die Stadt gebracht. 

00:00:34.666 --> 00:00:41.999
Wir waren in Marxloh. Sie mussten dann ihre Fragestellung vor Ort da entwickeln und verbinden, was sie  

00:00:42.000 --> 00:00:45.766
von der Soziologie lernen mit dem, was sie da sehen.

00:00:45.766 --> 00:00:51.399
Und die Motivation war genau, das Wissen der Studierenden, das Wissen, das sie schon mitbringen, in die Wissenschaft 

00:00:51.400 --> 00:00:58.500
in die Wissenschaft einfließen zu lassen. Sie kommen alle aus der Region und sie kennen mehr als wir zu bestimmten Aspekten.

00:00:58.500 --> 00:01:04.000
(Hintergrundmusik)

00:01:04.000 --> 00:01:06.966
Das Engagement und die Begeisterung der Studierenden. 

00:01:06.966 --> 00:01:12.199
Sie engagieren sich wirklich, die Forschung zu machen, wir haben zwei Semester lang gemacht 

00:01:12.200 --> 00:01:15.833
und wir haben wirklich ununterbrochen gearbeitet. 

00:01:15.833 --> 00:01:22.966
Sie waren in den Ferien dabei und dass sie lernen, in Gruppen zu arbeiten und tatsächlich sich für die Wissenschaft begeistern. 

00:01:22.966 --> 00:01:24.399
Das ist das Beste. 

00:01:24.400 --> 00:01:28.400
(Hintergrundmusik)

00:01:29.500 --> 00:01:31.433
Der Lernerfolg der Studierenden. 

00:01:31.433 --> 00:01:34.366
Sie haben tatsächlich sehr viel gelernt.

00:01:34.366 --> 00:01:36.899
Das sehen wir in allen Bereichen. 

00:01:36.900 --> 00:01:44.366
Die Begeisterung für das Projekt, wie sie vorgetragen haben und auch die Qualität der Arbeit, die sie geliefert haben. 

00:01:44.366 --> 00:01:47.032
Das ist wirklich der größte Erfolg. 

00:01:47.166 --> 00:01:50.832
Dazu kommt auch die Resonanz. Wir haben ein Medienecho gehabt,  

00:01:50.833 --> 00:01:55.166
wir waren hier in den lokalen Medien und auch die Resonanz außerhalb der Universität, 

00:01:55.166 --> 00:02:01.699
in unseren Vorträgen hatten wir mehr als siebzig Gäste, die nicht unbedingt von der Universität kommen, 

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die sich dafür interessiert haben, was die Studierenden zu sagen haben. Und das ist für uns tatsächlich so der größte Erfolg.

00:02:08.500 --> 00:02:12.500
(Hintergrundmusik)

00:02:15.433 --> 00:02:20.499
Beibehalten würden wir auf jeden Fall die Idee und das Konzept. Das hat sehr gut funktioniert. 

00:02:20.500 --> 00:02:22.700
Und die Studierenden haben sehr gut gelernt. 

00:02:22.700 --> 00:02:26.466
Das sehen wir auch jetzt in den Ideen für die Masterarbeit, die sie entwickeln. 

00:02:26.466 --> 00:02:32.866
Und das Engagement für die Wissenschaft ist auch da. Und daher finden wir das sehr belohnt mit dem Konzept.

00:02:32.866 --> 00:02:38.466
Anders würden wir machen bei der Planung, dass wir auch irgendwie damit rechnen, 

00:02:38.466 --> 00:02:41.399
dass die Studierenden noch nicht so gut mit Zeitmanagement sind. 

00:02:41.400 --> 00:02:47.700
Sie brauchen mehr Zeit, bestimmte Aufgaben zu machen und wenn sie Fehler machen, brauchen sie nochmal Zeit, 

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zurück zu kommen, um das Ziel zu erreichen. Und deswegen würden wir mit der Planung und dieses Zeitmanagement immer verbessern.

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(Hintergrundmusik)

00:03:01.066 --> 00:03:03.899
Mutig neue Formate ausprobieren. 

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(Hintergrundmusik)