WEBVTT

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(Hintergrundmusik)

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Also die Grundidee war, dass wir im Rahmen von kleinen internen, uni-internen Maker Space unsere Studierenden in der Informatik in 

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die Lage versetzen wollten, dass sie selbstständig intelligente Gegenstände entwickeln können und dabei feststellen

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 können, welche Herausforderungen gibt’s, welche Chancen haben solche Systeme auch und wichtig war uns dabei, dass sie das 

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Ganze selbstständig von sich aus treiben, dass wir also jetzt nicht einfach nur vorgegebene Projekte machen lassen, sondern dass wir 

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den Leuten einfach nur den Raum zur Verfügung stellen und die Leute dann selbst sich eigene Projekte überlegen und die 

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selbstständig auch durchführen soweit möglich; da gibt’s ne Unterstützung dafür und die Hoffnung ist an der ganzen Stelle, dass wir die 

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Leute dazu kriegen, ihre Angst vor dieser Entwicklung einfach aufzugeben, weil wir festgestellt haben, die Leute sind in 

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Software-Entwicklung sehr gut, aber sobald es drum geht, tatsächlich auch ein bisschen Hardware anzufassen, 

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haben sie sehr viel Angst und wir versuchen ihnen diese Angst zu nehmen. 

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(Hintergrundmusik)

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Also das Faszinierendste an unserem Projekt für mich war, wie kreativ die Leute sind. Das ist völlig unfassbar, wenn man sie einmal über 

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diese Hürde gebracht hat, dass sie tatsächlich verstehen, dass sie selbst Ideen entwickeln dürfen, dass sie selbst sagen dürfen, 

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was für ein Projekt sie durchführen wollen, was für einen intelligenten Gegenstand sie entwickeln wollen, 

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dann kommen da ganz tolle Ideen, auf die ich nie selber kommen würde.

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(Hintergrundmusik)

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Der größte Erfolg ist wahrscheinlich, dass wir inzwischen so ne kleine Gruppe von Studierenden haben, 

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die tatsächlich selbstständig das weiterführen. Also wir haben letztes Semester schon einen kleinen Kurs, 

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dieses Semester jetzt zwei kleine Kurse, die Studierende tatsächlich unentgeltlich, einfach nur freiwillig, 

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weil sie Spaß dran haben, für andere Studierende halten, einmal die Woche, und denen neue Sachen beibringen. 

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(Hintergrundmusik)

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Was ich auf jeden Fall beibehalten würde ist, dass wir die ganze Aktivität in mehreren Schritten hochgefahren haben, also wir 

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haben relativ klein angefangen und dann iterativ immer ein bisschen mehr dazu genommen, sind immer ein bisschen größer 

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geworden. Das war sehr erfolgreich, das würde ich auf jeden Fall wieder so machen. Was ich ändern würde ist, dass ich am Anfang auf 

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jeden Fall mehr Werbung machen würde und das Ganze initial schon mehr bekannt machen würde und dass ich genauer drüber 

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nachdenken würde, wie ich die Studierenden auch zeitlich in die Lage versetzen kann, wirklich mit mit Herzblut teilzunehmen. Die 

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haben so viel in ihrem Studium, dass es wirklich sehr schwierig ist für die, noch mehr Aktivitäten nebenher einzubauen und da könnt 

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man sich dann halt überlegen, ob man zum Beispiel tatsächlich doch Credits vergibt, was wir dieses Mal jetzt nicht gegeben haben.

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(Hintergrundmusik)

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Hauptsächlich, dass man sich ganz genau überlegen sollte vorab, wie die Studierenden dieses Angebot zeitlich neben ihrem 

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eigenen Studium auch noch stemmen sollen. Also dass man entweder sagt, man gibt tatsächlich Credits dafür, dann können sie es 

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als Teil des Studiums machen oder dass man ganz genau drauf achtet, wie es zeitlich, vielleicht auch am Wochenende, 

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noch platziert werden kann, sodass es tatsächlich während dem Studium passieren kann.

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(Hintergrundmusik)