Wortschatzwissen.de: Referenzwortschatz für den mittleren Schulabschluss

Wortschatzwissen.de: Referenzwortschatz für den mittleren Schulabschluss

Geisteswissenschaften

Fakultät

Institut für Germanistik

Organisationseinheit

Bachelor, Lehramt, Master

Studienform

Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre NRW

Förderprogramm / Auszeichnung

Veranstaltungsübergreifend

Format

01/2018 bis 12/2019

Förderzeitraum

Wortschatzwissen.de ist ein Online-Instrument zum Wortschatzlernen für die Sekundarstufe I, das sich an Lehramtsstudierende und Lehrkräfte insbesondere des Fachs Deutsch richtet und sie im Erstellen wortschatzdidaktischer Unterrichtsmaterialien unterstützen soll. Traditionelle Definitionen werden z.B. durch Beispielsätze, Videoclips oder Podcasts, Dialogsequenzen, Szenarien, Zitate, Lieder und interessante Geschichten ersetzt. Sie sind besser geeignet, bei Lehrkräften und deren späteren Schüler*innen Wortbewusstheit und Wortschatzkompetenzen zu fördern.

Es gibt einen anerkannten Bedarf an Verbesserung der Ausdrucksfähigkeit von Studierenden aller Fächer, auf den bisher v.a. die zahlreichen Angebote von Schreibwerkstätten usw. sowie Ratgeberliteratur antworten. Ebenso erkennt die Didaktik im Schulfach Deutsch seit einigen Jahren die Relevanz des Wortschatzes zwar an, es fehlen aber geeignete Instrumente und Methoden der Kompetenzentwicklung. Vorrangig ist hierbei das Niveau des Mittleren Schulabschlusses Klasse 10. Insbesondere Lehramtsstudierenden fehlt geeignetes wortschatzrelevantes Material zur Unterrichtskonzeption und -vorbereitung. Durch Wortschatzwissen.de steht den Studierenden ein Instrument zum selbstgesteuerten Wortschatz-Lernen als Open Educational Resource zur Verfügung.

Im Online-Instrument Wortschatzwissen.de können die Studierenden den sogenannten wortschatzdidaktischen Dreischritt (Kühn, 2007) realisieren: (1.) ein Wort aus einem Text herauslösen, reflektieren, isolieren, erklären, (2.) in Beziehung zu anderen Wörtern setzen bzw. in einen anderen Kontext stellen und systematisch ordnen bzw. vernetzen, (3.) das Wort in einem neuen Kontext bewusst anwenden. Außerdem haben die Studierenden die Möglichkeit, zu den Wörtern und den ihren Gebrauch veranschaulichenden Aufgaben selbstständig Kommentare und Verbesserungsvorschläge einzubringen.

Die relative Niederschwelligkeit des Angebots findet bei Studierenden große, positive Resonanz. Da die Datenbank nicht in einem halben Jahr fertiggestellt werden kann, wird es nach Fertigstellung darauf ankommen, neue und ggf. andere Lehramtsstudierende und Referendare mit Informationen zur Nutzung zu erreichen.

Das Projekt „Wenn dir die Wörter fehlen –
Neue Erklärformate und Lernaufgaben zur Wortschatzkompetenz für ein Wortschatz-Lerninstrument als Open Educational Resource“ wurde im Rahmen des Fellowshipprogramms für Innovationen in der digitalen Hochschullehre NRW gefördert, welches vom Stifterverband und dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen ausgeschrieben wurde.

Zuletzt aktualisiert: Nov. 20, 2025

  • Prof. Dr. a.D. Ulrike Haß

    Fakultät für Geisteswissenschaften

    Institut für Germanistik

    ulrike.hass@uni-due.de

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